近年来，南京师范大学坚持学生资助工作与大学生思想政治教育相结合，牢固树立“经济资助为基础，制度建设为保障，能力培养为核心，文化培育为载体”宗旨，全面提升管理服务水平，创新学生资助工作模式，实现从保障性资助向发展性资助的顺利转型，开展学生资助方面相关研究，拓展资助渠道，完善资助体系。
　　——拓展资助渠道，实现资源聚合，进一步完善资助体系。在学校各个部门的关心与支持下，充分调动团体及企业资助热情，增加助学金项目；学校学生资助中心与学校就业办积极与企业联系，连续三年举办了大型暑期兼职招聘会，提供各种兼职岗位5000余个，为学生提供助学工资达400万元，在全校师生中赢得了广泛的好评。
　　——加强制度建设，创新资助模式，实现资助与育人结合。从制度上保障立体化、全方位的经济资助体系的顺利进行，逐步形成国家助学贷款及生源地贷款、政府奖助学金、社会捐资助学、校友捐资助学、勤工助学、暑期就业实践等“六位一体”的资助模式。此外，资助中心针对广大家庭贫困学生开展自强不息精神教育、诚信教育和心理健康教育。
　　——注重能力培养，推广三创经验，增强学生就业竞争力。该校资助中心积极推广“激发创新精神、鼓励创优意识、培养创业能力”的“三创经验”，设立勤工助学创业区，打造创新型勤工助学岗位，还逐步增加“助教”、“助研”、“助管”等；创造性地设立了“校长学生助理团”；向校外拓展勤工助学岗位，与多家知名企业建立长期合作关系，开创勤工助学校企合作的典范。
　　——实现文化培育，打造精品活动，提升学生社会责任感。该校加强对贫困家庭学生思想政治教育，引导受到资助的贫困家庭学生自立，自强，增强社会责任感。举办“感恩月”活动，通过感恩书信、感恩晚会等多种形式的活动；举行“哈佛、南师学子交流会”活动，让家庭贫困学子感受到励志前行的力量；5.20“情寄春蕾”主题演出，让资助者和春蕾女童进行交流，关注女童的成长，体现人文关怀。
　　由于对贫困家庭学生采取了积极有效的帮困措施，南京师范大学对贫困生的帮困育人工作取得了积极效果。近期，该校被评为“2012年度全省学生资助工作绩效评价优秀”单位。至此，该校已连续三年在江苏省学生资助绩效评价中荣获“优秀单位”称号。